Test savollari

TEST SAVOLLARI TO‘PLAMI

Test topshiriqlari	To‘g‘ri javob	Muqobil javob	Muqobil javob	Muqobil javob
Pedagogik ijodkorlik manbai – bu ...	*pedagogik mahoratdir	pedagogik tajribadir	shaxs	iste'doddir
O‘qituvchiningnutqyordami da, shuningdekimoishoravosita sidao‘zfikrvatuyg‘ulariniani qvaravshanifodalashqobiliy atiqaysiqobilyatturi?	*Nutq qobiliyati	Kuzatuvchil ik qobiliyati	Tashkilotchilik qobiliyati	Obro‘ orttira olish qobiliyati
O‘qituvchiningo‘quvchitalabaning,tarbiyalanuvchin ingichkidunyosigakiraolish qobiliyati, o‘quvchitalabashaxsnivauningvaqtin chalikruhiyxolatlarinijudaya xshitushunabilishbilanbog‘l iqbo‘lganpedagogikkuzatuv chanligibu...?	*Kuzatuvchili k qobiliyati	Nutq qobiliyati	Tashkilotchilik qobiliyati	Obro‘ orttira olish qobiliyati
O‘qituvchiningqaysiqobilya ti – birinchidan, o‘quvchitalabalarjamoasinibirlashtiri sh,jipslashtirish,muhimvazif alarnihaletishgaruhlantirish ni, ikkinchidan, o‘zishinito‘g‘riuyushtirishin inazardatutadi?	*Obro‘ orttira olish qobiliyati	Nutq qobiliyati	Tashkilotchilik qobiliyati	Kuzatuvchilik qobiliyati
O‘qituvchiningqaysiqobilya tio‘quvchi- talabalargabevositaemotsio nal- irodaviyta’sirko‘rsatishvash uasosdaobro‘qozonaolishias osidapaydobo‘ladi?	*Obro‘ orttira olish qobiliyati	Nutq qobiliyati	Kommunikativ , ya’ni to‘g‘ri muomala qila olish qobiliyati	Diqqatni taqsimlay olish qobiliyati
O‘qituvchining qaysi qobilyati bolalarga yaqinlasha olish, ular bilan pedagogik nuqtai nazardan juda samarali o‘zaro munosabatlar o‘rnata bilish, pedagogik nazokatning mavjudligini bildiradi?	*Kommunika tiv, ya’ni to‘g‘ri muomala qila olish qobiliyati	Kelajakni ko‘ra bilish qobiliyati	Diqqatni taqsimlay olish qobiliyati	Nutq qobiliyati
O‘qituvchiningqaysiqobilya	*Kelajakni	Nutq	Diqqatni	Kommunikativ,

tio‘zharakatlarningoqibatini ko‘rabilishda, o‘quvchitalabaningkelgusidaqanday odambo‘lishitasavvurqilaoli shida, tarbiyalanuvchidaqandayfaz ilatlarnitaraqqiyettirishlozi mliginioldindanaytibberaoli shdaifodalanadi?	ko‘ra bilish qobiliyati	qobiliyati	taqsimlay olish qobiliyati	ya’ni to‘g‘ri muomala qila olish qobiliyati
Qaysi qobilyat o‘qituvchi uchun diqqatning barcha xususiyatlari, hajmi, kuchi, ko‘ruvchanligi iroda qila olishi, safar-barligi kabilarning taraqqiy etishi bilan izohlanadi?	*Diqqatni taqsimlay olish qobiliyati	Kommunika tiv, ya’ni to‘g‘ri muomala qila olish qobiliyati	Kelajakni ko‘ra bilish qobiliyati	Nutq qobiliyati
Kimdidaktikaningasosiyma salasihaqida “bizningdidaktikamizningal favaomegasio‘rgatuvchinin gkamo‘rgatish, o‘rganuvchiningko‘po‘rgani shyo‘liniqidirishvaochishda niborat” deganedi?	*I.A.Karimov	Yan Amos Komenskiy	Ibn Sino	Abu Rayhon Beruniy
Kim “Harakatlanayotgan tramvayni ko‘rganimda mening hayolimga tramvay xarakatini ifodalovchi differentsial tenglama keladi va men bundan huzurlanaman” deb aytgan?	*N.M.Gyunte r	Yan Amos Komenskiy	Gegel	M.Lyuter
O‘quvchi-talabaning xafa bo‘lganini yoki dars tayyorlamayotganligini ko‘zidan biladi, deydilar.Buni qaysi qobilyat orqali bilish mumkin?	*Kuzatuvchili k qobiliyati	Nutq qobiliyati	Tashkilotchilik qobiliyati	Obro‘ orttira olish qobiliyati
Buqobiliyato‘qituvchishaxsi ysifatlariningbutunbiryig‘in disiga, chunonchiuningirodaviysifa tlarigadadilligi, chidamliligivaxokazolarga, shuningdeko‘quvchitalabalargata’limhamdatarbi yaberishmas’uliyatinihisetis hgao‘zininghaqekanliginiis honishga,	*Obro‘ orttira olish qobiliyati	Nutq qobiliyati	Kuzatuvchilik qobiliyati	Tashkilotchilik qobiliyati

buishonchnio‘quvchitalabalargaetkazaolishqobili yatlargahambog‘liq. Bu qaysi qobilyatda namoyon bo‘ladi?
O‘quvchiningijodiyfikrlashi niuzluksizshakllantiribboru vchivaqobiliyatinirivojlantir uvchitexnologiya…?	*O‘qitishning kreativ texnologiyasi	O‘qitishnin g ijodiy texnologiya si	O‘qitishning ko‘rgazmali texnologiyasi	O‘qitishning muommoli texnologiyasi
o‘qish, yozish, so‘zlash va eshitishga o‘xshash jarayon bu qaysi jarayon?	*Fikrlash	texnalogik	muommoli	Tanqidiy
Tanqidiy fikrlashni o‘stirishga xizmat qiladigan metodlar ?	*o‘qish va yozish	amaliy va laboratory	tenglash va fikrlash	Muloqot
“Metod” termini qaysi tildan olingan.	*Yunoncha	Grekcha	Lotincha	Inglizcha
Ta’lim metodi nima.	*o‘qituvchi va o‘quvchilarni ng ma’lumot mazmuniga yo‘nalgan faoliyatini tartibga solish yo‘lidir.	O‘qituvchi va o‘quvchi faoliyati	O‘qituvchi metodi	O‘quvchi faoliyati
An’anaviy darsga nimalarni o‘z ichiga oladi.	*muayyan muddatga mo‘ljallangan , ta’lim jarayoni ko‘proq o‘qituvchi shaxsiga qaratilgan, mavzuga kirish, yoritish, mustahkamlas h va yakunlash bosqichlarida n iborat	* mavzuga kirish, yoritish, mustahkaml ash	ko‘p hollarda ta’lim jarayonining birdan-bir metodi.	ta’lim jarayoni ko‘proq o‘qituvchi shaxsiga qaratilgan.
“Metod” Terminining ma’nosi.	*ma’lum bir maqsadga erishish yo‘li, faoliyat usuli.	Faoliyat turi	Maqsadga erishish	Texnologiya
An’anaviy dars o‘tishning asosiy tarkibiy qismlari	*7 ta	8 ta	6 ta	5 ta

nechta.
«Teta – poya» mashqi qanday amalga oshiriladi.	*Biror misol (yoki masalani) o‘quvchilar bilan qadambaqadam hal qilish va tahlil qilish.	Biror misol o‘quchilar bilan yakka tartibda hal qilinadi.	Biror masala jamoa bilan tahlil qilinadi.	T,j,y
Suhbat nechta maqsadlarda olib borilishi mumkin.	*9 ta	12 ta	10 ta	7 ta
Darslik bilan ishlash metodi nechta shaklda olib boriladi.	*2 ta	4 ta	5 ta	7 ta
Tasviriy ko‘rsatma materiallari necha turga bo‘linadi.	*2 ta	4 ta	3 ta	5 ta
Laboratoriya mashg‘ulotlari nechanchi sinflardan boshlab o‘tkaziladi.	*6-8 sinf	5- 9 sinf	4-9 sinf	5-8 sinf
Ta’limiy maqsad –…..	*bu ta’lim berishni biror maqsadga yo‘naltirilganl igi.	qo‘yilgan maqsadga erishish darajasi.	o‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi.	talaba, o‘quvchi, tinglovchi.
Natija –…..	*qo‘yilgan maqsadga erishish darajasi.	bu ta’lim berishni biror maqsadga yo‘naltirilga nligi.	o‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi. talaba,	o‘quvchi, tinglovchi.
Ta’lim oluvchi -….	*talaba, o‘quvchi, tinglovchi	bu ta’lim berishni biror maqsadga yo‘naltirilga nligi.	qo‘yilgan maqsadga erishish darajasi.	o‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi.
Ta’lim beruvchi - ….	*o‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi.	bu ta’lim berishni biror maqsadga yo‘naltirilga nligi.	qo‘yilgan maqsadga erishish darajasi.	talaba, o‘quvchi, tinglovchi
O‘quv axboroti mazmuni –…..	*fan bo‘yicha o‘qitish mazmunini tashkil etuvchi, adabiyot	ta’lim texnologiya si bo‘yicha olingan natijalar samaradorli gini	(1) o‘qitishning usuli, shakli va vositalari; (2) muloqot, (3) axborot va (4)	o‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi.

	matnlari va o‘quv qo‘llanmalar, lug‘at va boshqa axborot manbalaridan iborat bo‘ladi.	o‘lchashnin g yo‘l va vositalari.	boshqaruvning yo‘l va vositalari.
Tahliliy-natijaviy tarkib – ….	*ta’lim texnologiyasi bo‘yicha olingan natijalar samaradorligi ni o‘lchashning yo‘l va vositalari.	fan bo‘yicha o‘qitish mazmunini tashkil etuvchi, adabiyot matnlari va o‘quv qo‘llanmala r, lug‘at va boshqa axborot manbalarida n iborat bo‘ladi.	(1) o‘qitishning usuli, shakli va To‘g‘ri javob yo‘q.vositalari; (2) muloqot, (3) axborot va (4) boshqaruvning yo‘l va vositalari.
Ta’lim texnologiyasi – …..	*o‘qitishning usuli, shakli va vositalari; (2) muloqot, (3) axborot va (4) boshqaruvnin g yo‘l va vositalari.	fan bo‘yicha o‘qitish mazmunini tashkil etuvchi, adabiyot matnlari va o‘quv qo‘llanmala r, lug‘at va boshqa axborot manbalarida n iborat bo‘ladi.	ta’lim texnologiyasi bo‘yicha olingan natijalar samaradorligin i o‘lchashning yo‘l va vositalari.	To‘g‘ri javob yo‘q.
Pedagogik faoliyat o‘z mohiyatiga ko‘ra qanday xarakterga ega.	*ijodiy	ijobiy	ilmiy	salbiy
Innovatsion pedagogik faoliyat	*Pedagogik faoliyat	Pedagogik ijodkorlik	Innovatsion pedagogik mahorat
Ma’lumki, inson oldida biror ….. turgandagina ijodkorlikka ehtiyoj	*muammo	sabab	maqsad	vazifa

tug‘iladi.
Innovatsion pedagogik tajriba …. tomonidan qo‘llanadigan ish shakli va usullari, uslub va vositalaridir.	*o‘qituvchi	o‘quvchi	texnika	foydalanuvchi
Professiogramma quyidagilarni o‘z ichiga oladi: 1. O‘qituvchi shaxsining xususiyatlari. 2. O‘qituvchining ruhiypedagogik tayyorgarligiga qo‘yiladigan talablar. 3. Maxsus tayyorgarlikning hajmi va mazmuni. 4. Ilmiy dunyoqarash va e’tiqod. 5. Ijtimoiy etik-axloqiy zaruriyatlarini chuqur tushunish. 6. Ijtimoiy va grajdanlik burchini anglash.	*1,2,3	1,2,5,	1,5,6,	1,4,5
O‘qituvchishaxsiningxususi yatlari:1.G‘oyaviysohada: 2. Pedagoglik kasb sohasida: 3. Ijtimoiy sohasida:	*1,2	1,3	2	2,3
Tashkilotchilik qobiliyati - …	*birinchidan, o‘quvchitalabalar jamoasini uyushtirish, jipslashtirish, muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirishni, ikkinchidan, o‘z ishini to‘g‘ri uyushtirishini nazarda tutadi.	nutq yordamida, shuningdek imo ishora vositasida o‘z fikr va tuyg‘ularini aniq va ravshan ifodalash qobiliyati. Bu o‘qituvchili k kasbi	uchun juda muhimdir.	o‘quvchitalabalarga bevosita emotsional- irodaviy ta’sir ko‘rsatish va shu asosda obro‘ qozona olishdir.
Diqqatni taqsimlay olish qobiliyati –	*o‘qituvchi uchun diqqatning barcha xususiyatlari, hajmi, kuchi, ko‘ruvchanlig i iroda qila olishi, safar-	nutq yordamida, shuningdek imo ishora vositasida o‘z fikr va tuyg‘ularini aniq va ravshan	birinchidan, o‘quvchitalabalar jamoasini uyushtirish, jipslashtirish, muhim vazifalarni hal etishga	o‘quvchitalabalarga bevosita emotsional- irodaviy ta’sir ko‘rsatish va shu asosda obro‘ qozona olishdir.

	barligi kabilarning taraqqiy etishi bilan izohlanadi.	ifodalash qobiliyati. Bu o‘qituvchili k kasbi uchun juda muhimdir.	ruhlantirishni, ikkinchidan, o‘z ishini to‘g‘ri uyushtirishini nazarda tutadi.
Nutq qobiliyati – ….	*nutq yordamida, shuningdek imo ishora vositasida o‘z fikr va tuyg‘ularini aniq va ravshan ifodalash qobiliyati. Bu o‘qituvchilik kasbi uchun juda muhimdir.	birinchidan, o‘quvchitalabalar jamoasini uyushtirish, jipslashtiris h, muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish ni, ikkinchidan, o‘z ishini to‘g‘ri uyushtirishi ni nazarda tutadi.	o‘quvchitalabalarga bevosita emotsional- irodaviy ta’sir ko‘rsatish va shu asosda obro‘ qozona olishdir.	o‘qituvchi uchun diqqatning barcha xususiyatlari, hajmi, kuchi, ko‘ruvchanligi iroda qila olishi, safarbarligi kabilarning taraqqiy etishi bilan izohlanadi.
Rivojlantiruvchitizimdao‘qi tishturlariningtasnifiymodel ivaungamoso‘qituvchivatala bafaoliyatixarakterinio‘ziga xosdarajalarko‘rinishidaifod alashmumkinularnechta?	*3	4	5	6
O‘qitishning kreativ texnologiyasi bu	*o‘quvchinin g ijodiy fikrlashini uzluksiz	shakllantirib boruvchi va qobiliyatini rivojlantiruv chi texnologiya dir.	natijalar bo‘yicha konferentsiyala rda ishtirok qiladi, olingan asosiy	xulosalarini jurnal sahifalarida chop ettiradi;
O‘qitishning kreativ texnologiyasi maqsadi bu	*insonda ijodkorlikni uyg‘otish va uning o‘zida bor bo‘lgan ijodiy imkoniyatni rivojlantirishd ir	o‘quvchinin g ijodiy fikrlashini uzluksiz shakllantirib boruvchi va qobiliyatini rivojlantiruv chi texnologiya dir	ishni yakunlab, himoyaga tavsiya qiladi	Bunda talaba bilimlarni o‘zining xususiy intellectual mahsulotini (kompyuter programmalarini , ixtirolar, tadqiqotlar va b.) o‘qituvchi rahbarligida yaratish

				jarayonida oladi.
O‘quvchiningijodiyfikrlashi niuzluksizshakllantiribboru vchivaqobiliyatinirivojlantir uvchitexnologiyadirbunima ?	*O‘qitishning kreativ texnologiyasi	Maqsadi	Fikirlashi	Faoliyati
O‘qitishning ilmiy-tadqiqot shaklining asosiy xususiyatlari:	*Talaba ilmiy faoliyati o‘qituvchi faoliyatining o‘ziga xos va zaruriy shakli bo‘lib hisoblanadi; bir tomondan, ilmiy-tadqiqot talablarini, ikkinchi tomondan, ijtimoiy amaliyot talablarini qanoatlantiru vchi tinglovchinin g ilmiy faoliyati ma’lum vaqt oralig‘ida (odatda, uzoq muddatda) mustaqil, ongli va ijodiy harakatlarni amalga oshirishni taqozo qiladi.	pedagogik tadqiqot metodlarini o‘rganish bo‘yicha ishlarni tashkillashti radi, tadqiqot metodlarini tanlash va boshqa vujudga kelgan muammolar bo‘yicha maslahatlar beradi; sinov ishlarining bajarilishini kuzatadi, uni tashkillashti rishda yordam beradi;	individual tadqiqot uchun mavzu tanlaydi; tadqiqot ishining rejasini tuzadi va uni amalga oshiradi; ishning bajarilish bosqichlari bo‘yicha hisobot beradi	bajarilgan ishlar bo‘yicha konferentsiya va seminarlarda ma’ruza qiladi; tadqiqotning tajriba-sinov qismi uchun baza tanlaydi; natijalar bo‘yicha konferentsiyalar da ishtirok qiladi, olingan asosiy xulosalarini jurnal sahifalarida chop ettiradi; ishni yakunlab, himoyaga tavsiya qiladi.
Fikrlash bu?	*o‘qish, yozish, so‘zlash va eshitishga o‘xshash jarayon. U o‘z ichiga biror-bir haqiqiy narsa to‘g‘risida	O‘qitishnin g kreativ texnologiya si ayniqsa kadrlarni integrallasht irilgan kurslar asosida kasbiy	Mazkur texnologiya loyihalar metodini qo‘llanib o‘qitish texnologiyasig a yaqin.	ishni yakunlab, himoyaga tavsiya qiladi.

	fikrlashni oladigan, faol muvofiqlashti rilgan keng qamrovli jarayon.	tayorlashda samarali bo‘ladi
O‘qish, yozish, so‘zlash va eshitishga o‘xshash jarayon. U o‘z ichiga biror-bir haqiqiy narsa to‘g‘risida fikrlashni oladigan, faol, muvofiqlashtirilgan keng qamrovli jarayon bu ?	*fikrlash	o‘qish	yozish	Muloqot
“Ko‘zguli topshiriqlar” bu-	*O‘quvchilar ni hamkorlikda rivojlanishiga qaratilgan topshiriqlar	o‘quv mazmunida berilgan qahramonla rda o‘zining shaxsiy xususiyatlar ini topish	Ko‘zguga qarab ishlash	darsni hamda uy vazifasini bilish qobiliyatlarini aniqlash
O‘zini o‘zgartirish, rivojlanishga qaratilgan topshiriqlar va birgalikda ishlash usullari .	*“O‘zing uchun o‘zingni o‘zgartir”	“Ko‘zguli topshiriqlar ”	“Hamkorlikda ijod qiling”	“O‘zingni angla, o‘zing bilib ol”
O‘quvchilarni hamkorlikda rivojlanishiga qaratilgan topshiriqlar	*“Ko‘zguli topshiriqlar”	“Ko‘zguli topshiriqlar ”	“Hamkorlikda ijod qiling”	“O‘zingni angla, o‘zing bilib ol”
O‘z-o‘zini anglash imkonini beruvchi topshiriqlar (o‘qituvchining o‘quvchilarga murojaati .	*“O‘zing uchun o‘zingni o‘zgartir”	“Ko‘zguli topshiriqlar ”	“Hamkorlikda ijod qiling”	“O‘zingni angla, o‘zing bilib ol”
O‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan ta’limda tavsiyalarning nechtasi muhim hisoblanadi:	*5	3	7	9
O‘quvchilarnihamkorlikdari vojlanishigaqaratilgantopshi riqlardanqaysibirinoto‘g‘ri?	*bir necha masalalarni yechib bo‘lgach (masalan, matematik masalalar) o‘qituvchi tomonidan berilgan mezonlar asosida har bir o‘quvchi	turli texnologiya va shakllardan foydalanib, guruhlarda ijodiy ishlash: “aqliy hujum”, rolli o‘yinlar, guruhlarda	guruhlarda o‘qituvchi tomonidan o‘quvchilarga vazifalarni, o‘rnini bo‘libbergan holda birgalikda ijodiy topshiriqni bajarish: guruh	bir necha masalalarni yechib bo‘lgach (masalan, matematik masalalar) o‘qituvchi tomonidan berilgan mezonlar asosida har bir o‘quvchi tomonidan o‘z

	tomonidan o‘z ishini baholash.	ishlash, proekt metodi va boshqalar;	boshlig‘i, “bezatuvchi”, eksportkontrolyor va boshqalar;	ishini baholash.
O‘zo‘rninibelgilabolishgai mkoniyatberuvchitopshiriql ardanqaysijavobdato‘g‘riko ‘rsatilgan?	*o‘quvbalinin gdarajasigam oskeladigano‘ quvfaoliyatini tanlashimkoni niberuvchitop shiriqlarvao‘q uvfaoliyatinit anlash.	o‘quv faoliyatini bahosiz bajarish bo‘yicha topshiriqlar.	turli texnologiya va shakllardan foydalanib, guruhlarda ijodiy ishlash: “aqliy hujum”, rolli o‘yinlar, guruhlarda ishlash, proekt metodi va boshqalar;	birgalikda ishlashda ishtirokchilarnin g o‘zaro hamjihatligini ko‘zlagantopshir iqlar.
Individualshaxsnirivojlantir ishmaqsadidao‘quvfaoliyati nitashkilqilishyo‘llaritopshi riqturlarinechta?	*4	2	6	8
Qandayta’limtexnologiyasi bolashaxsinibutunbirta’limti ziminingmarkazigaqo‘yadiv aungatabiatanberilgano‘zqo biliyatiniro‘yobgachiqarishi uchunhartomonlamaqulay, xavfsiz, erkinshartsharoityaratadi?	*Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyasi	Rivojlangan xorijiy davlatlar ta’lim texnologiya si	Pedagogik ta’lim texnologiyasi	An’anaviy ta’lim texnologiyasi
Pedagogolimlartomonidanta ’limjarayonidashaxsgayo‘na ltirilganyondashuvningasosl anganpedagogiktexnologiya lariishlabchiqilganbo‘lib, ularqaysilar ?1.hamkorliktexnologiyasi; 2. adaptivmuloqotpedagogikte xnologiyasi; 3. o‘yintexnologiyasi; 4.rivojlangano‘qitishtexnolo giyasi; 5.muammolio‘qitishtexnolo giyasi; 7.differentsialo‘qitish; 8.individualo‘qitishtexnolog iyasi.	*1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,	2, 3, 4, 5, 6, 7	6, 7, 8	1, 3, 5,7
Bilish va ijodiy faoliyatga nisbatan motivatsiya darajasini oshirishning	*muammoli o‘qitish usuli .	individual o‘qitish texnologiya	differentsial o‘qitish usuli.	ananavi o‘qitish usuli.

samarali vositasi, bu-… .		si
Ta’limtarbiyaasosidashaxsninginte nsiverivojlanishi, moddiyma’naviyqadriyatlarnio‘zlas htirishifaqatuningqaysifaoli yatinatijasidaamalgaoshadi?	*shaxsiy faoliyati	ish faoliyati	yuridik faoliyati	jismoniy faoliyati
Individual shaxsni rivojlantirish maqsadida o‘quv faoliyatini tashkilqilish yo‘llari qaysilar?	*O‘z-o‘zini anglash imkonini beruvchi topshiriqlar	O‘z o‘rnini belgilab olishga imkoniyat beruvchi topshiriqlar	O‘quvchilarni hamkorlikda rivojlanishiga qaratilgan topshiriqlar	O‘zini o‘zgartirish, rivojlanishga qaratilgan topshiriqlar va birgalikda ishlash usullari
Informatikani o‘qitishda innovatsion texnologiyalar kursining asosiy maqsadi nimalardan iborat.	*bo‘lajak informatika o‘qituvchisida kasbiy tayyorgarlikni rivojlantirishn ita’minlash.	informatika ni o‘qitishda innovatsion texnologiyal ar	o‘quv fanining maqsadi va vazifalari o‘rganishdan iborat.	talabalarni o‘qituvchi innovatsion pedagogik faoliyati asoslari bilantanishtirish.
O‘quv kursining asosiy vazifalari nimalardan iborat.	*talabalarning pedagogika, psixologiya hamda informatika fanlaridan olganbilimlari ni tizimlashtirish , umumlashtiris h va shu asosda ularni chuqurlashtiri sh.	bo‘lajak informatika o‘qituvchisi ning kasbiy tayyorgarlig ini rivojlantiris h variativ ta’lim amaliyotiga moslashuvc hanlikni kafolatlash.	informatika o‘qituvchisinin g innovatsion pedagogik faoliyati asosiy tushunchalari, tarkibi, mezonlarini bilishi.	informatika darsining o‘quv maqsadlari va vazifalarini loyihalashtira olish.
Bugungi kunda ta’lim muassalarning o‘quvtarbiyaviy jarayoniga pedagogik texnologiyalarni joriy etishning asosiy sabablari nechta hisoblanadi.	*4	3	5	6
O‘qitishning interfaol uslublari bu…..	*talaba (yoki o‘quvchi)larni ng dars davomida befarq bo‘lmaslikka, mustaqil	bilish va kommunika tiv faoliyatini tashkil etishning maxsus	talaba (yoki o‘quvchi)larni ng o‘quv jarayonida fanga bo‘lgan qiziqishlarini doimiyligini	pedagog va talaba (yoki o‘quvchi)larning hamkorlikdagi faoliyatini doimiy ravishda tashkil

	fikrlash, ijod qilish va izlanishga majbur etilishi.	shakli bo‘lib, unda ta’lim oluvchilar bilish jarayoniga jalb qilingan bo‘ladilar, ular biladigan va o‘ylayotgan narsalarni tushunish va fikrlash imkoniyatig a ega bo‘ladilar.	ta’minlanishi.	etilishlaridir
Aniq ketma-ketlikdagi yaxlit jarayon bo‘lib, u talaba (yoki o‘quvchining ehtiyojidan kelib chiqqan holda bir maqsadga yo‘naltirilgan, oldindan puxta loyihalashtirilgan va kafolatlangan natija berishga qaratilgan pedagogik jarayon nima deb ataladi.	*pedagogik texnologiya	pedagogik vosita	pedagogik ta’sir	pedagogik ta’minot
Pedagog – olimlarning yillar davomida ta’lim tizimida qanday fikrlar ilgari surilgan.	*Nega o‘qitamiz? Nimani o‘qitamiz? Qanday o‘qitamiz?	Nega o‘qitamiz? Qachon o‘qitamiz? Qanday o‘qitamiz?	Nega o‘qitamiz? Qanaqa o‘qitamiz? Qanday o‘qitamiz?	Nega o‘qitamiz? Nimani o‘qitamiz? Nimaga o‘qitamiz?
Interfaol so‘zi qanday ma’noni anglatadi.	*“Inter”-bu o‘zaro, “act”- harakat qilmoq	“Inter”-bu o‘zaro, “act”- suhbat qilmoq	“Inter”-bu o‘zaro, “act”- hamkorlik qilmoq	“Inter”-bu o‘zaro, “act”- aloqa qilmoq
Berilganlardanto‘g‘rijumlan itoping. ……o‘qituvchitalabayokio‘ quvchiningbelgilanganmaqs addankafolatgannatijagaha mkorlikdaerishishlariuchunt anlangantexnologiyalarigab og‘liq.	*pedagogik texnologiyani ng eng asosiy negizi	pedagogik texnologiya ning eng asosiy tamoyili	pedagogik texnologiyanin g eng asosiy funksiyasi	pedagogik texnologiyaning eng asosiy talabi
Noana’anaviyo‘qitishmetod larivaulardanfoydalanishjar	*hamkorlikda o‘rganish	Hamkorlikd a o‘rganish	modellashtirish , o‘rganishning	hamkorlikda o‘rganish

ayonidagio‘qituvchilargaqo ‘yiladigantalablarqaysijavo bdakeltirilgan?	modeli ,modellashtiri sh, o‘rganishning tadqiqot modeli.	modeli,tadq iqotlar olib borish jarayoni,am aliy mashg‘ulotl ar o‘tkazish	tadqiqot modeli, labaratoriya mashg‘ulotini olib borish	modeli ,modellashtirish
Hamkorlikda o‘rganish modeli- ….?	o‘quvchilarni mustaqil guruhlarda ishlashi evaziga ta’lim olishini ko‘zda tutadigan metod.	real hayotda va jamiyatda yuz berayotgan hodisa va jarayonlarni ixchamlasht irilgan va soddalashtir ilgan ko‘rinishini (modelini) sinfda yaratish va ularda o‘quvchilar ning shaxsan qatnashishi va faoliyat evaziga ta’lim olishini ko‘zda tutuvchi metod.	o‘quvchilarni muayyan muammoni yechishga yo‘naltirilgan, mustaqil tadqiqot olib borishini ko‘zda tutuvchi metod.	Bu modellar asosan o‘quvchi shaxsiga qaratilgan
Realhayotdavajamiyatdayuz berayotganhodisavajarayonl arniixchamlashtirilganvasod dalashtirilganko‘rinishini (modelini) sinfdayaratishvaulardao‘qu vchilarningshaxsanqatnashi shivafaoliyatevazigata’limo lishiniko‘zdatutuvchimetod bu?	*Modellashtir ish	Hamkorlikd a o‘qitish	Amaliyot	Tadqiqot modeli
O‘rganishning tadqiqot modeli nimalarni ko‘zda tutadi?	*o‘quvchilarn i muayyan muammoni yechishga yo‘naltirilgan, mustaqil	mustaqil tadqiqot olib borishini ko‘zda tutuvchi	Bu modellar asosan o‘quvchi shaxsiga qaratilgan	mustaqil tadqiqot olib borishini ko‘zda tutuvchi metod.

tadqiqot olib borishini ko‘zda tutuvchi metod.

metod

An’anaviy (ta’lim jarayoni markazida o‘qituvchi bo‘lgan) metodlarning afzalliklari nimalardan iborat?

*Ma’lum ko‘nikmalarg

a ega bo‘lgan va aniq, ma’lum tushunchalarn

i, fanni o‘rganishda foydali.O‘qitu vchi

tomonidan o‘qitish jarayonining va o‘qitish muhitining yuqori darajada nazorat qilinishi.Vaqt dan unumli foydalanish,a niq ilmiy bilimlarga tayanadi

Ma’lum ko‘nikmalar ga ega bo‘lgan va aniq,

ma’lum

tushunchala rni, fanni o‘rganishda foydali.

O‘qituvchi tomonidan o‘qitish jarayonining va o‘qitish muhitining yuqori darajada nazorat qilinishi.

Vaqtdan unumli foydalanish,aniq ilmiy bilimlarga tayanadi.

O‘quvchilar passiv ishtirokchi bo‘lib qoladilar. Quyidagilar an`anaviy metodning qanday xususiyatlari hisoblanadi? - O‘qituvchining to‘la nazorati barcha o‘quvchilar uchun motivastiyani vujudga keltirmaydi. -O‘quvchilar o‘qituvchi bilan bevosita muloqotga kirisha olmaydi. - Eslab qolish darajasi hamma o‘quvchilarda bir xil bo‘lmagaligi sababli, sinf bo‘yicha o‘zlashtirish darajasi past bo‘lib qolishi mumkin. - Mustaqil o‘rganish va yechimlar qabul qilish uchun sharoyitlar yaratiladi.

*Kamchilikla

Yutuqlari

Afzallilari

Nomutanosibligi

Motivastiyaning yuqori darajada bo‘lishi qaysi metodning afzallik tomoni hisoblanadi?	noan’anaviy	an’anaviy	hamkorlik	Modellashtirilga n
O‘qituvchitomonidano‘qitis hjarayoniningvao‘qitishmuh itiningyuqoridarajadanazora tqilinishiqaysimetodafzallig ihisoblanadi?	*an’anaviy	hamkorlik	noan’anaviy	Modellashtirilga n
O‘quvjarayoninitashkiletish ningan’anaviysxemasio‘quv chilarningfikrlashqobiliyati nietarlidarajadarivojlantirao lmaydi, ularningbilimgabo‘lganehti yojlarini, fangabo‘lganqiziqishlariniq ondiraolmaydi, faolfikrlashnihamdabilishni e’tiqodga, e’tiqodniesaongliijtimoiyma qsadgamuvofiqfaoliyatgaay lantirishnita’minlayolmaydi … ushbufikrlarqaysididaktikoli mtomonidankeltirilgan?	*M.N. Maxmutov	R.N.Mirzay ev	T.I. Raxmatov	A.S.Shavkatov
An’anaviy ta’lim texnologiyalariga asoslangan ma’ruza, seminar, sinov darslarini takomillashtirishda nimalarga e`tibir qaratish lozim?	*Pedagogik munosabatlar ni insonparvarla shtirish va demokratlasht irish,hamkorli k pedagogikasi ga amal qilish.	Pedagogik munosabatl arni insonparvarl ashtirish	hamkorlik pedagogikasig a amal qilish	Pedagogik munosabatlarni insonparvarlasht irish va demokratlashtiri sh.
Rivojlantiruvchi ta’limning asosiy maqsadi?	*Shaxsni jahon standarti talabiga javob beradigan, o‘zigamunosa batini bildira oladigan, mustaqil faoliyatyurita oladigan ijodkor,	Fan sohasida berilayotgan savollarga o‘zi mustaqil javob topa olishi, yodlash emas, fan mazmunini o‘zi	Aniq, so‘zsiz bajaruvchi shaxsni tayyorlash	Fan mazmunini o‘zi tushunib etishi, kerakli bilimni qidirib topa olishi.

	tadbirkor shaxsni tayyorlash, mustaqil ishlashga, o‘z-o‘zini tarbiyalashga sharoit yaratish	tushunib etishi, kerakli bilimni qidirib topa olishi.
An’anaviy ta’lim ko‘rsatmasi keltirilgan javob qaysilar?	*Dastur asosida o‘rganish materialni yodlash	Aniq, so‘zsiz bajaruvchi shaxsni tayyorlash	mustaqil ishlashga tayyorlash	Fan mazmunini o‘zi tushunib etishi
Rivojlantiruvchi ta’lim metodlari qaysilar?	*Muammoli, qisman izlanishli axborotreprod uktiv, aktiv, interaktiv.	Qisman izlanishli axborotrepr oduktiv, aktiv,	Informastion, reproduktiv,	Muammoli, qisman Reproduktiv – muammoli
Konferenstiya darsi quyidagi yo‘nalishda bo‘ladi:	*an’anaviy shaklda konferenstiya darsi,maxsus mavzuni ilmiy jihatdan o‘rganish,kas bga qiziqtirish darsi.	an’anaviy shaklda konferenstiy a darsi;	maxsus mavzuni ilmiy jihatdan o‘rganish;	kasbga qiziqtirish darsi.
Konferensiya darsining muvaffaqiyatli o‘tishi nimalarga bog‘liq?	*sifatiga, tayyorgarlik	darajasiga bog‘liq	tayyorgarlik darajasiga, xonaning qulay jihozlanganligi ga	o‘quvchilarning tayyorgarligiga
Seminar darsining maqsadi nimalardan iborat?	o‘quvchilarn i adabiyotlarda n, qo‘llanmalard an mustaqil konspekt olishga, o‘quv predmetini chuqurroq o‘rganish, egallagan bilimlarini	Qo‘llanmala rdan mustaqil konspekt olishga, o‘quv predmetini chuqurroq o‘rganish, egallagan bilimlarini umumlashti rishga o‘rgatishdan	O‘quvchi o‘rgangan materiallarini xulosalash, texnika va turmushga bog‘lash, muammoli savollarni to‘g‘ri hal qilishda ijodiy yondashishga harakat qiladi.	Texnika vositalari yordamida dars o‘tish

	umumlashtiris hga o‘rgatishdan iborat.	iborat.
… - o‘quvchilarningijodiyfikrlas hqobiliyatinioshirishvakitob ustidamustaqilishlashko‘nik malarinihosilqiladi. Ilmiyfantastik kitob ustida ishlash o‘quvchilarning bilim doirasini kengaytirishga yordam beradi.	*Ilmiyfantastik adabiyotlar ustida ishlash	Eksperimen tal darslarni o‘tish	O‘quvchilarnin g topqirlik darajasi	O‘ylab top (evrika) darsi
Innovastiya so‘zining ma’nosi?	*Innovatsiyalotincha so‘z bo‘lib, “yangilik kiritaman, tadbiq etaman,o‘zgar tiraman” degan ma’noni bildirib, u quyidagi usullardan iborat.	Innovatsiyaingilizcha so‘z bo‘lib, “yangilik kiritaman, tadbiq etaman,o‘zg artiraman” degan ma’noni bildirib, u quyidagi usullardan iborat.	Innovatsiyalotincha so‘z bo‘lib, “yangilik kiritaman, tadbiq etaman,” degan ma’noni bildirib, u quyidagi usullardan iborat.	Innovatsiyagrekcha so‘z bo‘lib, “yangilik, tadbiq etaman,o‘zgartir aman” degan ma’noni bildirib, u quyidagi usullardan iborat.
Asosiy innovatsion usullar qaysilar?	*Debatlar, Rolli o‘yinlar, Aqliy hujum	Namoyish qilish, kichik guruhlarda bo‘lish	Aqliy hujum	Debatlar, Rolli o‘yinlar
“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ikkinchi bosqichi nechanchi yillarni o‘z ichiga oladi?	*2001-2005 yillar	1997-2001 yillar	2005-2009- yillar	2009-2013 yillar
Respublikamizdauzluksizta’ limtiziminechabosqichdaam algaoshiriladi?	*8	7	9	10
Kasb - hunarkollejlariningo‘quvdas turdashaxsiykompyuterlarni ngqaysita’minotinio‘rganish asosqilibolingan.	*Dasturiy ta’minoti	Apparat ta’minoti	Texnik ta’minoti	1 va 2 javoblar to‘g‘ri
Kasb - hunar kollejlarining o‘quv dasturda shaxsiy kompyuterlarning dasturiy ta’minotini o‘rganish asos	*o‘quvchilarn i axborotni izlab topish, tanlash,	ish jarayonida va xayotda axborot texnologiyal	tasvirlashga o‘rgatishdan iborat.	1 va 2 javoblar to‘g‘ri

qilib olingan. Ushbu fanni uzluksiz ta’lim tizimining bu bosqichiga kiritilishidan maqsad…		ari yordamida ulardan foydalanish
Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim deganda….To‘g‘ri javobni tanlang.	*biz ko‘proq o‘quvchilarni ng shaxsiy manfaatlari, ehtiyojlarini nazarda tutamiz.	o‘quvchi yoshlarning erkinligini nazarda tutamiz.	biz ko‘proq o‘quvchilarnin g o‘zaro munosabatini nazarda tutamiz.	3 va 4 javoblar to‘g‘ri
Pedagog olimlar tomonidan ta’lim jarayonida shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvning asoslangan pedagogik texnologiyalari ishlab chiqilgan bo‘lib, u quyidagilardan iborat…	*hamkorlik texnologiyasi; adaptiv muloqot pedagogik texnologiyasi; o‘yin texnologiyasi; rivojlangan o‘qitish texnologiyasi; muammoli o‘qitish texnologiyasi; differentsial o‘qitish; individual o‘qitish texnologiyasi.	hamkorlik texnologiya si; adaptiv muloqot pedagogik texnologiya si; o‘yin texnologiya si; rivojlangan o‘qitish texnologiya si; muammoli o‘qitish texnologiya si; differentsial o‘qitish;key s texnologiya si; individual o‘qitish texnologiya si.	hamkorlik texnologiyasi; adaptiv muloqot pedagogik texnologiyasi; o‘yin texnologiyasi; rivojlangan o‘qitish texnologiyasi; muammoli o‘qitish texnologiyasi; differentsial o‘qitish; klasster texnologiyasi; individual o‘qitish texnologiyasi.	hamkorlik texnologiyasi; adaptiv muloqot pedagogik texnologiyasi; o‘yin texnologiyasi; rivojlangan o‘qitish texnologiyasi; muammoli o‘qitish texnologiyasi; differentsial o‘qitish; o‘zaro muloqot texnologiyasi; individual o‘qitish texnologiyasi.
O‘quvchilarning darslarda zerikishi bu —	*ularning dangasaligida n emas, balki o‘qituvchinin g ularni o‘tilayotgan mavzuga qiziqtira olmaganligida n kelib chiqishini unutmaslik	ko‘p hollarda ularning yoshiga bog‘liq ekanligini unutmaslik lozim.	mavzuni to‘liq o‘zlashtira olmasligi bo‘lishi mumkin.	ularning shaxsiy muammolari bo‘lishi mumkin.

	lozim.
Shaxsga yo‘naltirilgan darsning asosiy maqsadi?	*bilim olish faolligini namoyon qilish uchun sharoit yaratish.	darsga o‘quvchi shaxsini jalb qila olish.	o‘quvchilarga darslik mazmunini yetkazib bera olish.	o‘quvchilar darsda o‘z fikrini bildirishi
Individualshaxsnirivojlantir ishmaqsadidao‘quvfaoliyati nitashkilqilishdatopshiriqtur larinechta?	*4	5	6	7
O‘quvchilarningqiziqishlari gaqarabmajburiybo‘lmagan darslarhaqidagapketgandaq aysio‘qitishusulimaqsadga muvofiq.	*muammoli o‘qitish usuli	o‘yinli o‘qitish usuli	faol o‘qitish usuli	mujassamlashtiri lgan o‘qitish usuli
Bilish va ijodiy faoliyatga nisbatan motivatsiya darajasini oshirishning samarali vositasi?	*muammoli o‘qitish usuli hisoblanadi.	mujassamla shtirilgan o‘qitish usuli hisoblanadi.	o‘yinli o‘qitish usuli hisoblanandi.	faol o‘qitish usuli hisoblanadi. Og‘zaki va yozma
O‘rgatuvchi dasturlar qanday dastur?	*o‘quvchilarn ing bilim darajasi va qiziqishlarida n kelib chiqib, yangi bilimlarni o‘zlashtirishg a yo‘naltiradi	egallangan bilim, malakava ko‘nikmalar ni tekshirish yoki baholash maqsadlarid a qo‘llaniladi	o‘qituvchi ishtirokidagi virtual o‘quv muhitini shakllantiruvch i dasturlar	avval o‘zlashtirilgan o‘quv materialini takrorlash va mustahkamlashg a xizmat qiladi
Test dasturlariga ta’rif bering?	*egallangan bilim, malaka va ko‘nikmalarni tekshirish yoki baholash maqsadlarida qo‘llaniladi	avval o‘zlashtirilg an o‘quvmateri alini takrorlash va mustahkaml ashga xizmat qiladi	o‘qituvchi ishtirokidagi virtual o‘quv muhitini shakllantiruvch i dasturlar	o‘qituvchi ishtirokidagi virtual o‘quv muhitini shakllantiruvchi dasturlar
Dars samaradorligini oshirishda pedagogik texnologiyalarni qo‘llash masalalarini kimlar tadqiq etishgan?	U.N.Nishon aliyev, N.Saidahmed ov, M.Ochilov va N.N.Azizxo‘j ayeva	V.M.Glushk ov, A.P.Ershov va V.Q.Qobulo v	A.A.Abduqodi rov, B.Sh.Radjabov	A.P.Ershov, A.A.Abduqodiro v

Ta’limda axborot texnologiyalarini qo‘llash bo‘yicha kimlar ish olib borgan?	*S.S.G‘ulomo v, A.A.Abduqod irov, B.Sh.Radjabo v va N.I. Taylaqov	V.M.Glushk ov, A.P.Ershov va V.Q.Qobulo v	A.P.Ershov, A.A.Abduqodi rov, M.Aripov	U.Yuldashev, R.R.Boqiyev
E.S.Polat, A.A.Abduqodirov, M.M.Aripov, R.H.Hamdamov, A.G‘.Hayitov, A.Sattorovlarqandayilmiyiz lanishlarolibborgan?	*O‘quv- tarbiya jarayonida masofali ta’limni qo‘llash bo‘yicha	Pedagogik dasturiy vositalarni yaratish va ta’limda qo‘llash bo‘yicha	Informatika va axborot texnologiyalari bo‘yicha	Zamonaviy o‘qitish texnologiyalarin i qo‘llash bo‘yicha
V.P. Bespalko, R.H.Jo‘rayev, J.G‘.Yo‘ldoshev nimalar qilishgan?	*Zamonaviy o‘qitish texnologiyala rini qo‘llash bo‘yicha	Informatika va axborot texnologiyal ari bo‘yicha	Pedagogik dasturiy vositalarni yaratish vata’limdaqo‘ll ashbo‘yicha	O‘quv-tarbiya jarayonida masofali ta’limni qo‘llash bo‘yicha
Do‘stonalik, foydalanuvchiga moslashishi, ekran shakllarini tashkil etish qaysi talablarga misol bo‘ladi?	*Ergonomik talablar	Texnik talablar	Estetik talablar	Tarmoq talablar
Ya.Yu.Xibkin PDTni qanday atama bilan atagan?	*«amaliy dasturlar paketi (ADP)»	«Uskunaviy pedagogik dasturlar (UPD)»	«O‘quv pedagogik	dasturlar (O‘PD), ... IHTA fanining har bir bobi uchun turli mashinalarga moslashgan o‘qitishning pedagogik dasturlarini qo‘llashni amalga oshirish kerak»
“Informatika” fanidan topshiriqlarni bajarish va ularni tanlashning ba’zi jihatlari kimlar tomonidan o‘rganilgan?	*A.A.Abduqo dirov, A.Ya.Blox, A.G‘.Hayitov	D.M.Sayfur ov, X.X.Tojibo yeva, U.A.Qosim ov	B.S.Gershunsk iy, V.B.Popov, G.N.Aleksandr ov	M.X.Lufillayev, X.Ayupov, S.G‘ulomov
Elektron qo‘llanmaning har bir bo‘limi qaysi qismlardan iborat bo‘lishi kerak?	*Nazariy qism, amaliy qism, nazorat qismi, ma’lumotlar	Nazariy qism, amaliy qism	Nazorat qismi, ma’lumotlar qismi	Nazariy qism, amaliy qism, nazorat qismi

	qismi
Kompyuter virusi–bu…	*Boshqa dasturlarga kirib boruvchi va turli maqsadga muofiq bo‘lmagan harakatlarni amalga oshiruvchi dastur	Xujjatlarni yo‘qotuvchi dastur	Kompyuter bajara olmaydigan maxsus tilda yozilgan dastur	Bajarilishida to‘xtab qoladigan noto‘gri yozilgan dastur
Qaysi dastur antivirus emas?	*Defrag	AVP	NortonAntivir us	DrWeb
Elektron darsliklarni yaratishda matnni qaysi formatda saqlaymiz?	*.html	.tat	.doc	.pdf
Elektron qo‘llanma va uning har bir bo‘limidagi asosiy materialni berishdan oldin qaysi qismini ifodalash kerak?	*Kirish qismi	Asosiy material	Nazariy qism	Amaliy qism
Didaktik vositalarga misollar keltiring?	*Rasmlar, grafiklar, slaytlar, testlar.	Umum tizimli vositalar, amaliy dasturlar, dasturlash tillari.	Rasmlar, grafiklar, kompyuter va uning qurulmalar.	Amaliy dasturlar, dasturlash tillari.
Dasturiy vositalarga misollar keltiring?	*Umum tizimli vositalar, amaliy dasturlar, dasturlash tillari.	Rasmlar, grafiklar, slaytlar, testlar.	Rasmlar, grafiklar, Kompyuter va uning qurulmalar.	Amaliy dasturlar, Dasturlash tillari.
Akademik litseylar uchun pedagogik dasturiy ta’minotni yaratishning nechta turi mavjud?	*3	5	6	7
Informatika bo‘yicha yangi milliy g‘oya nechanchi yili qayerda qabul qilingan?	*1987 yil Fransiyada	1897 yil AQSH da	1987 yil O‘zbekistond a	1999 yil Rossiyada
Pascal dasturlash tilida butun sonlar tipini ko‘rsating.	*integer	real	string	char

Corel Draw muharir yordamida ...	*grafik tasvir yasash va tahrirlash	shriftning ko‘rinish va shaklini tahrirlash	grafik tasvirga animatsiya o‘rnatish	grafiklar yasash
MSFrontPage_—bu_…	*ishonchli web–tugun (uzel)larni yaratish va kuzatib borish imkonini beruvchi dastur	ishonchli web – saytlarni yaratish va kuzatib borish imkonini beruvchi dastur	ishonchli web– portallarni yaratish va kuzatib borish imkonini beruvchi dastur	Web texnologiyaning asosini tashkil qiladi
Multimedia–bu...	*dasturiy ta’minot va texnik vositalar yordamida kompyuterda oddiy axborotni, shuningdek, ovoz, tasvir, animasiya va videoni qayta ishlovchi maxsus texnologiyala r	dasturiy ta’minot va texnik vositalar yordamida kompyuterda oddiy axborotni qayta ishlovchi maxsus texnologiyalar	dasturiy ta’minot va texnik vositalar yordamida kompyuterda ovoz va tasvirni qayta ishlovchi maxsus texnologiyalar	dasturiy ta’minot va texnik vositalar yordamida kompyuterda ovoz, tasvir, animasiya va videoni qayta ishlovchi maxsus texnologiyalar
MS FrontPage muharriri…	*HTMLhujjat ni tahrirlash va web– sahifalarni yaratish imkonini beradi	HTML hujjatni tahrirlash imkonini beradi	web–sahifalarni yaratish imkonini beradi	web–sahifalarga matn kiritish imkonini beradi
Web texnologiyaning asosini qaysi biri tashkil qiladi?	*HTML	PHP	MS Front Page	MS Front Page, PHP
Windows ning birinchi versiyasi joylashgan qatorni ko‘rsating:	*Window s 95	Windows Me	Windows NT	Windows 98
MS DOS operatsion tizimining dastlabki versiyasi qachon ishlab chiqarilgan?	*1981;	1980	1986	1991
Windows operatsion tizimining dastlabki versiyasi qachon ishlab chiqarilgan?	*1995	1998	1999	1991
Kompyuterning ishlash samaradorligini oshiruvchi vositalar nima deb ataladi?	*Utilitlar	Operatsion tizimlar	Diagnostika vositalari	Interfeyslar
Quyidagilardan qaysi biri kompyuter qurilmalari va foydalanuvchi o‘rtasidagi muloqot o‘rnatadi?	*Operatsi on tizimlar	Drayverlar;	Utilitlar	Fayl-menejerlari
MS DOS ning qaysi fayllari	*Autoexe	Autoexes.ba	IO.sys, MS	Barchasi

foydalanuvchi tomonidan tahrir qilinishi mumkin?	s.bat, Config.sy s;	t, Command.c om	DOS.sys
Operatsion tizimning konfiguratsiya faylini ko‘rsating?	*config.sy s	Config.com	Autoexec.bat	Autoexe.com
EXE dasturlarning sarlavhasi nima uchun qo‘llaniladi?	*Operatsi on tizim muhitida yuklanish jarayonida segmentla rni to‘g‘ri o‘rnatish uchun	Operatsion tizim muhitida yuklanish tezkor xotirani tanlash uchun	Operatsion tizim muhitidaxotira ni to‘g‘ri o‘rnatish uchun	YUklanish jarayonida mikroprotsessor ni tanlash uchun
O‘quvchi asosiy faoliyatga tez va oson kirishishi uchun interfeysning qandayligi muhim ko‘rsatkich hisoblanadi?	*Oddiylig i	Murakkabli gi	Muhimligi	Ishonchliligi
“Axborot” tushunchasiga berilgan ta’rifni k o‘rsating:	*Manbalari va taqdim etilish Manbalari va taqdim etilish shaklidan qat’iy nazar shahslar, predmetlar, faktlar, voqealar, hodisalar va jarayonlar to‘g‘risidagi ma’lumotlar at’iy nazar shahslar, predmetlar, faktlar, voqealar, hodisalar va jarayonlar to‘g‘risidagi ma’lumotlar	Identifikatsi yalash mumkin bo‘lgan, rekvizitlari ko‘rsatilgan va axborot tashuvchi qurilmalarg a joylashtirilg an istalgan ma’lumotlar	Istalgan manbalardan keladigan ma’lumotlarda n foydalanish, ishlov berish va yaratish bilan bog‘liq bo‘lgan sub’ektlarning faoliyat sohasi	Cheklanmagan shaxslar doirasiga mo‘ljallangan bosma, audio va boshqa xabar va materiallar
Quyidagiqurilmalarningqay sibiriyordamidaInternetgaul anishmumkin?	*Modem	Printer	Skaner	Kabel
Operatsiontizim – bu:	*Kompyutern ing barcha qurilmalarini	Kompyuter asosiy qurilmalarin	Xujjatlar bilan amallar bajaruvchi	Kompyuter viruslarini yo‘qotuvchi

	o‘zaro ishlashini va ularni ishlatishga foydalanuvchi larga ruxsat beruvchi dasturlar to‘plami	ing yig‘indisi	dasturlar to‘plami	dastur
Kompyuter qurilmalariga xizmat k o‘rsatuvchi darsturlar qanday nomlanadi?	*Drayver	Yuklovchi	Translyator	Kompilyator
Arxivlovchi -dasturbu:	*Fayllarnisiq uvchidastur	Fayllarninus xasinisaqlab qoluvchidas tur	Interpretator	Ma’lumotlarbaz asiniboshqaruvc hitizim
Axborotning eng kichik o‘lchov birligi nima?	*Bit	Bayt	Bod	Bit/s
Bir bayt necha bitga teng?	*8	2	4	10
Bir kilobayt necha baytga teng?	*1024	512	1000	2048
Quyidagiaxborottashuvchid isklarnihajmib o‘yicha o‘sibb orishtartibidak o‘rsatilganva riantnitanlang:	*Floppi – CD - DVD - HDD	HDD - Floppi - CD - DVD	HDD - DVD - Floppi - CD	CD - HDD - DVD - Floppi
Tarmoq platasi (adapteri) nima uchun ishlatiladi?	*Kompyutern ilokaltarmoqq aulash	Kompyuter nimodemga ulash	Kompyuterniin ternetgaulash	Kompyuterniele ktrmanbaigaulas h
Kompyuter xotirasi uchun xarakterli b o‘lgan parametrni k o‘rsating:	*Hajm	Taktchastot asi	Uzatishtezligi	Ishlovberishtezli gi
“Kompyuterishlabturganva qtdaungama’lumotlarnikiriti shqurilmasi” – buta’rifquyidakeltirilganqay sitermingamoskeladi?	*Kiritishquril masi	Lazerlivapu rkovchiprint er	Monitorvaqatti qdisk	Chiqarishqurilm asi
Axborotnivizualtasvirlashuc hunm o‘ljallanganqurilmaqa ndaynomlanadi?	*Monitor (displey)	Planshetko mpyuter	Yoritkichliklav iatura	Ko‘rgazmalisten d
«Mexanikxarakatniekranda gikursorxarakatigaaylantirib beruvchimexanikmanipulya tor», s o‘znimahaqidabormoqda?	*Sichqon	Klaviatura	Sensorliekran	Xarakatdatchiki
Qandayqurilmalarfoydalanu vchitomonidanaxborotlarni kompyutergakirituvchiasosi yqurilmalarhisoblanadi?	*Klaviaturava sichqon	Tizimblokiv aklaviatura	Monitor (displey) va qattiq disk	Sichqon va elektr manbaa simi
Kompyuterlardama’lumotla	*Qattiqdisk	Protsessor	Tizimbloki	CD/DVD

rnit o‘plovchiasosiyqurilmaq andaynomlanadi?

disklarni o‘quvchi va yozuvchi qurilma

Axborotlarniquyidakeltirilg anusullardanqaysibiriyorda midabirkompyuterdanikkin chisigauzutibb o‘lmaydi?

*Elektrmanba

asimlariorqali

Axborotni USB-flesh qurilmasiga yozish orqali

Axborotni elektron pochtaga yuborish orqali (Internetga ulangan xolda)

Axborotni CDdiskka yozish orqali

Mirosoft Word matn muharririga kirish ketmaketligi?

*Pusk – Programmы –

Mirosoft

Word

Pusk –

Programmы

–

Standartnay a – Mirosoft

Word

Pusk –

Mirosoft Word

Mirosoft Excel elektron jadvaliga kirish ketmaketligi?

*Pusk – Programmы –

Mirosoft

Excel

Pusk –

Programmы

–

Standartnay a – Mirosoft

Excel

Pusk – Mirosoft

Excel

Mirosoft Excel

Mirosoft Power Point dasturiga kirish ketmaketligi?

*Pusk –

Programmы –

Mirosoft

Power Point

Pusk –

Programmы

–

Standartnay a – Mirosoft

Power

Point

Pusk – Mirosoft

Power Point

Mirosoft Power

Point

Mirosoft Access dasturiga kirish ketma-ketligi?

*Pusk – Programmы –

Mirosoft

Access

Pusk –

Programmы

–

Standartnay a – Mirosoft

Access

Pusk – Mirosoft

Access

Mirosoft Access

Microsoft Word dasturida eng ko‘p ishlatiladigan asboblar panellari qaysilar?

*Standartnaya

Formatirovani ya

Formatirova niya,

Risovanie

Risovanie,

Standarnaya

Tablitsa,

Risovanie

Word dasturida chop etish buyrug‘i qaysi menyu orqali bajariladi?

*Fayl

Pravka

Vid

Vstavka

Avval yaratilgan malumot

*Fayl

Fayl

yoki xujjatni ochish uchun qaysi buyruklar tanlanadi?	menyusidagi Otkrыt	menyusidag i Soxranыt	menyusidagi Sozdat	menyusidagi Parametrы stranitsы
Informatika fani nimani o‘rgatadi?	*Axborotlarni qabul qilish, saqlash, qayta ishlash va uzatish usullarini	Axborotlarn i o‘lchash usulini o‘rgatadi	Axborotlarni uzatishni usullarini o‘rgatadi	Axborotni qayta ishlash usullarini o‘rgatadi
Kompyuterlarni tashkil etuvchilari – kompyuterning qattiq qismlari nima deb yuritiladi:	*Hardware	Software	Dasturlar	Interfeys
Axborot – so‘zi qaysi tildan olingan?	*lotincha	grekcha	inglizcha	fransuz
O‘zbekistonda kibernetika maktabiga asos solgan olim kim?	*V. Qobulov	A. A’zamov	Q. Niyozov	A. Abduqodirov
Kompyuterga axborotni kiritishga mo‘ljallangan qurilmalarni ko‘rsating.	*Klaviatura, grafik planshetlar, skanerlar, Sichqoncha	Displey, klaviatura	Sichqoncha, displey	skanerlar
Sanoq sistemasi qanday turlarga bo‘linadi?	*pozitsiyali va nopozitsiyali	uzlukli va uzliksiz	analog va raqamli	tekis va noteks
Informatika sohasining asosiy resursi bu – . . . ?	*axborot	modem	telefon	printer
Informatika atamasi qachon paydo bo‘lgan?	*XX asrning 50-60 yillari	XIX asrning 50-60 yillari	XIX asrning 50-60 yillari	XVII asrning 30-40 yillari
Kompyuterdagi axborotni qog‘ozga chiqarishga mo‘ljallangan qurilmalarni ko‘rsating.	*Printer, plotter	Klaviatura, grafik planshetlar, skanerlar	Displey, klaviatura	Sichqoncha
Axborot o‘lchov birliklari o‘sish tartibida berilgan qatorni toping?	*bit->bayt- >kb->mb - >gb->tb	bayt -> bit - >kb->mb - >gb->tb	bayt -> bit - >kb->gb - >mb->tb	bit->bayt->tb- >mb ->gb->kb
Axborot shakliga ko‘ra necha turga bo‘linadi va ular qaysilar?	*2 ta uzluksiz (analog), uzlukli (diskret, raqamli)	3 ta uzlukli, ishonchli, sifatli	2 ta uzlukli, tushunarli	4 ta uzlukli, uzluksiz, tushunarli, ishonchli
Informatika so‘zi necha bayt axborot o‘lchoviga ega?	*11 bayt	1 bayt	88 bayt	8 bayt
Matnli fayllarni matn oxiriga qarab varaqlab ko‘rish klavishsini	*Page Down	Page Up	Insert	Enter

ko‘rsating?
Axborot shakliga ko‘ra necha turga bo‘linadi va ular qaysilar?	*2 ta uzluksiz (analog), uzlukli (diskret, raqamli)	3 ta uzlukli, ishonchli, sifatli	2 ta uzlukli, tushunarli	4 ta uzlukli, uzluksiz, tushunarli, ishonchli
Informatika so‘zi necha bayt axborot o‘lchoviga ega?	*11 bayt	1 bayt	88 bayt	8 bayt
Yacheyka so‘zi qaysi Office dasturda ishlatiladi?	*MS Exelda	MS Accessda	MS Power Pointda	MS Wordda
Printerning turlari va vazifasi nima?	*3-xil, matrtsali, purkagichli, lazerli; ma’lumotni qog‘ozga chiqaradi	2-xil, purkagichli, lazerli; ma’lumotni qog‘ozga chiqaradi	3-xil, matrtsali, purkagichli, lazerli;	2-xil, matrtsali, lazerli; ma’lumotni qog‘ozga chiqaradi
Axborotning xossalari?	*Aniqlilik, ishonchlilik, uzluksizlik, diskretlilik, dolzarblilik, barqarorlilik	Aniqlilik, uzluksizlik, dolzarblilik	diskretlilik	Ishonchlilik, dolzarblilik
Kompyuterning dasturi ta’minoti deb nimaga aytiladi?	*kompyuterd a mavjud barcha sistemali va amaliy dasturlarga	Kompyuter sistemali fayllariga	Windows operatsion sistemasi fayllariga	MS DOS operatsion sistemasiga
Tarmoq platasi deb nimaga aytiladi	*Kompyuterl ar o‘rtasida aloqani ta`minlovchi qurilma	Inson va kompyuter orasidagi aloqani ta`minlovch i qurilma	Ichki va tashqi aloqa	Ona plata
Matn redaktorlarining fayl kengaytmasi	*.txt	.xls	.ppt	.mp3
Birinchi yaratilgan EHMning nomi?	*ENIAK.	EDSAK.	MESM.	EDVAK.
Axborotning eng kichik o‘lchov birligi?	*Bit.	Kba yt.	So‘z.	Bayt.
Kompyuterlarning qanday tarmoqlari mavjud?	*Lokal, mintaqaviy, global tarmoqlar	Ichki va tashqi tarmoqlar	Mahalliy, xalqaro tarmoqlar	Internet tarmog‘i
O‘quvchining ijodiy fikrlashini uzluksiz shakllantirib boruvchi va qobiliyatini rivojlantiruvchi	*O‘qitishning kreativ texnologiyasi	O‘qitishnin g ijodiy texnologiya si	O‘qitishning ko‘rgazmali texnologiyasi	O‘qitishning muommoli texnologiyasi

texnologiya…?

O‘qish, yozish, so‘zlash va eshitishga o‘xshash jarayon bu qaysi jarayon?

*Fikrlash

texnalogik

muommoli

tanqidiy

O‘qitish turining asosiy xususiyatlari?

*bilimlar tushuntirish va isbotlash orqali bayon

qilinadi

isbotlar, asosan, tayyor holda beriladi,

ammo qismanizlanuvchan faoliyatni tatbiq etish darajasida tashkillashti rish nazarda

tutiladi

zaruriy bilimlarni berish ko‘nikmalarini reproduktiv darajada

shakllantirish

Hammasi to‘g‘ri

Ta’lim metodlari o‘quvtarbiya jarayonida nimalar mumkin emas.

*vazifalarini amalga oshirish, o‘ quv materiallari mazmunini

o‘ zlashtirish

Ta’lim maqsadi

An’anaviy

ta’lim turi

T.j.y

An’anaviy darsga nimalarni o‘z ichiga oladi.

*muayyan muddatga mo‘ljallangan , ta’lim jarayoni ko‘proq o‘qituvchi shaxsiga

qaratilgan,

mavzuga

kirish,

yoritish,

mustahkamlas h va yakunlash bosqichlarida n iborat

ko‘p hollarda ta’lim jarayoninin g birdan-bir metodi.

mavzuga

kirish,

yoritish,

mustahkamlas

ko‘p hollarda ta’lim jarayonining birdan-bir metodi.

An’anaviy dars o‘tishning asosiy tarkibiy qismlari nechta.

Hikoya qilish metodini ko‘rsating.	*o‘qituvchi tomonidan yangi o‘tilayotgan mavzuga oid faktlar, fizik hodisa va voqealarning mazmunini ifodalaydigan tushuncha, qonun va qoidalarning bayon qilinish.	Tajribada eng ko‘p qo‘llaniladi gan va samarali metodlardan biridir.	o‘qituvchining nutqi birdanbir bilim manbai hisoblanadi.	T, j,y
Darslik bilan ishlash metodi nechta shaklda olib boriladi.	*2	3	4	5
Tajribada eng ko‘p qo‘llaniladigan va samarali metodlardan biridir…	*Suhbat metodi	hikoya qilish metodi	Og‘zaki bayon qilish metodi
Ta’limiy maqsad –…..	*bu ta’lim berishni biror maqsadga yo‘naltirilganl igi	qo‘yilgan maqsadga erishish darajasi.	o‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi.	talaba, o‘quvchi, tinglovchi.
Ta’lim oluvchi -….	*talaba, o‘quvchi, tinglovchi	bu ta’lim berishni biror maqsadga yo‘naltirilga nligi.	qo‘yilgan maqsadga erishish darajasi.	o‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi.
O‘n oltilik sanoq sistemasidagi D soni o‘nlik sanoq sistemasida nechaga teng?	13	12	11	10
16 likda 12FF,AB sonidan ABC,13 sonini ayiring.	843,98	842,98	841,98	840,98
O‘nlik sanoq sistemasidagi 9 soni 2 lik sanoq sistemasida qanday ifodalanadi?	1001	1000	1011	1111
Kompyuterlarnitashkiletuvc hilari – kompyuterningqattiqqismla rinimadebyuritiladi:	Hardware	Software	Dasturlar	Interfeys
Axborot – so‘zi qaysi tildan olingan?	lotincha	grekcha	inglizcha	fransuz
O‘zbekistonda kibernetika maktabiga asos solgan olim kim?	V. Qobulov	A. A’zamov	Q. Niyozov	A. Abduqodirov
Kompyutеrgaaxborotnikiriti shgamo‘ljallanganqurilmala rniko‘rsating.	Klaviatura, grafik planshetlar, skanerlar, Sichqoncha	Displey, klaviatura	Sichqoncha, displey	skanerlar
Sanoq sistemasi qanday turlarga bo‘linadi?	pozitsiyali va nopozitsiyali	uzlukli va uzliksiz	analog va raqamli	tekis va noteks
O‘n oltilik sanoq sistemasidagi D soni o‘nlik sanoq sistemasida nechaga teng?	13	12	11	10